古诗词大全

村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。翻译：春天里春草发芽，黄莺飞来飞去，杨柳轻轻拂着岸，在袅袅的春烟里迷醉。放学早早归来的儿童，趁着这春风把风筝放向晴空。注释：①草长：春草茁壮的发芽生长。②二月：农历二月，指初春时节。③拂堤杨柳：指柳枝在春分中轻轻飘拂着堤岸。拂：轻轻擦过。堤：堤岸。④醉：陶醉，沉醉。⑤春烟：春天空中弥漫的水汽像轻薄的烟雾。⑥散学：放学，结束学习。⑦趁：赶紧利用。⑧纸鸢：一种形状像鹰的风筝。鸢：鹰的一种。赏析：这首诗情景交融，描绘了江南农村春光明媚的景象，同时又充满了孩童愉快的生活气息。整首诗写出了春日的情致之美，有人有景，有情有趣，有静有动，不愧为清代儿童诗篇中的佳作。诗的前两句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着

墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。翻译：我家洗砚池边有棵梅树，朵朵花开都染上淡淡的墨痕。不需要别人夸它颜色好，只求让清香充满人间。注释：①墨梅：用水墨画的梅花。②我家：指诗人自己家。晋代书法家王羲之有洗砚而使池水尽黑的典故，故有“洗砚池”一说，因诗人与王羲之同姓，故戏称“我家”。③洗砚池：画家洗砚的水池。传说晋代书法家王羲之练习书法时，在池子里洗毛笔，池水因此都变成了黑色。砚：磨墨用的工具。④墨痕：墨留下的痕迹。⑤清气：清香的气味。这里指纯洁的人品，高尚的节操。⑥乾坤：世界，人间。乾：天。坤：地。赏析：这首诗将画格、诗格、人格有机的融为一体，表面上是赞誉梅花，实际上是赞赏自己的高尚情操，即不求索取，永为人间留香的美德。诗的开头两句直接描写墨梅。画中小池边的梅

乡村四月绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翻译：山野青苍，原野碧绿，稻田里的河水波光粼粼，烟雨迷茫，传来杜鹃声蹄鸣。四月的乡村没有闲人，才把蚕桑料理好，又开始了插秧。注释：①山原：山地和平原。②白：水面上泛着的光亮。③川：河流。④子规：鸟名，又名杜鹃。⑤闲人：有空闲的人。⑥才：刚刚。⑦了：结束，做完。⑧蚕桑：采桑弄蚕。⑨插田：插秧。赏析：这首诗以白描手法描绘了江南农村初夏的美丽风光。整首诗有静有动，绘声绘色，鲜明如画，诗人对乡春生活的热爱之情跃然纸上。诗的前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒出来。描写初夏时节江南大地的景色，眼界是广阔的，笔触是细腻的；色调是鲜明的，意境是朦胧的；静动结合，有声有色。“子规声里雨如烟”，如烟

游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。翻译：（主人）应该是爱惜园中的青苔，担心它被木底鞋踩坏，（我）轻轻的叩敲园门却久久没有人来开。满园的春色是关不住的，一枝红色的杏花早已探出墙来。注释：①不值：没有遇到。这里指没有遇到小园的主人。值：遇到，碰上。②应：应该，这里有大概、可能的意思。③怜：怜悯，爱惜。④屐齿：木底鞋下两头的突出部分。⑤苍苔：长在潮湿地上的绿色苔藓。⑥小扣：轻轻的敲。⑦柴扉：用柴草等编制成的门。赏析：这首诗写诗人春天游园观花的所见所感，写得十分形象有趣而又富于哲理。开篇首先交代了诗人拜访朋友没有遇到主人，无法观赏园内迷人春色的失落与遗憾。写得诙谐幽默而又富有风趣，诗人故意将主人不在家说成是有意拒绝，这恰恰为下文做了铺垫。由于有了“应怜屐齿印苍苔

题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。翻译：山外有山，楼外有楼，西湖边的歌舞何时才停止？暖风将游人吹得如痴如醉，简直把杭州当作了汴州。注释：①临安：南宋的首都，即今天的浙江省杭州市。②邸：原指高级官员的住所，这里指旅店。③休：停止，罢休。④暖风：温暖的风，此处指弥漫在权贵中的腐化堕落的风气。⑤熏：熏染，沉醉。⑥直：简直。⑦汴州：即汴京，北宋的首都，此时已被金侵占，在今天的河南省开封市。赏析：这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。诗的前两句抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假繁荣太平景象。诗人触景生情，不禁长叹：西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？后两句是诗人进一步抒发自己的感慨。“暖风”一语双

晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。翻译：毕竟是西湖六月的景色，风光与其他季节不一样。碧绿的荷叶延伸到水天相接的地方，阳光下的荷花特别鲜红。注释：①晓出：早晨出门。②净慈寺：浙江省杭州市西湖边的一座佛寺。③林子方：诗人的朋友。④毕竟：终究，到底。⑤四时：原指春夏秋冬，这里指六月以外的时节。⑥接天：与天连接在一起。⑦碧：青绿色。⑧别样红：红得特别出色，不同一般。赏析：西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首诗以其独特的手法流传千古，值得细细品味。诗的首句点明所叙的时间、地点，次句承上句概括六月西湖的风光与其他时令截然不同。诗人在此处设置悬念，以吸引读者的眼球。果然，接下来的两句，诗人用一“碧”、一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈冲击

清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。翻译：清明时候细雨纷纷，路上的行人心情忧伤。打听牧童哪里有酒家，他指着远处的杏花村。注释：①清明：农历二十四节气之一，在阳历四月五月前后，民间习俗在这一天扫墓祭祖。②纷纷：形容多儿杂乱。③断魂：像丢了魂魄似的，形容十分哀伤。④借问：请问。⑤牧童：放牛的少年。⑥遥指：指着远处。⑦杏花村：产酒的名地。古说有两处杏花村：一处在今天的山西省汾阳市东部，自南北朝以来以产“汾酒”著名；另一处是在今天的安徽省贵池区西面，也以产酒著名。受本诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。赏析：依照民间习俗，清明节这一天要为死去的亲人扫墓，祭奠亡魂，诗人远离故乡又逢细雨绵绵，悲愁之情油然而生。这首诗的内容清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美。诗的前两句交

山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。翻译：上山的石头小路曲折蜿蜒，白云飘处隐隐约约有几户人家。停下车来是因为喜欢晚秋的枫叶，霜染的枫叶胜过二月鲜艳的花。注释：①山行：在山里漫游。②寒山：深秋时节的山。③石径：石子儿铺成的小路。径：小路。④斜：古代读xiá，指山路弯弯曲曲。⑤白云深处：白云升腾的地方，指高山的深处。⑥坐：因为，由于。⑦霜叶：经深秋寒霜之后的枫叶，此时变成了红色。⑧于：比。赏析：这是一首赞美深秋山林景色的七言绝句。全诗展现了深秋山林热烈蓬勃的景象，表现了诗人豪爽向上的精神和过人的才气与见地。诗中的山路、人家、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面。诗的首句由上而下，描写一条石头小路蜿蜒曲折的伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路绵

寻隐者不遇松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。翻译：松树下询问一位儿童，他说师傅已上山采药去了。只知道就在这座山中，云雾缭绕不知具体在何处。注释：①寻：寻访。②隐者：隐士，古代那些不愿做官而隐居在山林中的人。③童子：古代指未成年的人，这里是指隐者的徒弟。④言：说，告诉。⑤师：师傅，这里指隐者。⑥处：地方，这里指师傅在山中的所在之地。赏析：诗人专程走访一位隐士时没有找到他，就记下了在走访过程中的对话场景。诗的首句点明会晤地点在“松下”，接待人是“童子”，这就把“不遇”的情节做了交代。松树是“岁寒三友”之一。古人写松树大多与表现孤傲高洁的品质有关，此句也是为了突出隐士的高洁。以下三句全是童子的回答。首先回答的是“言师采药去”，介绍师傅外出的目的，采药是隐者经常性的活动，因而“采药”一

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。翻译：一个头发蓬乱的小孩学着去钓鱼，侧着身子坐在青苔边的草丛里。过路人向他问路，他远远的摆手，生怕水中的鱼儿受惊不上钩。注释：①垂钓：钓鱼。②蓬头：形容头发很乱。③稚子：孩子。④垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。⑤莓苔：青苔。⑥映：遮掩，遮住。⑦借问：问路向人打听事情。⑧怕：恐怕，担心。⑨应：回答，这里指理睬。赏析：这是一首描写儿童生活的佳作，情景交融、形神兼备。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就像一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真和童趣。诗的前两句从外形着笔，是实写。“蓬头”是外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。诗人对这垂钓小儿的外貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实